南巡途中20世紀(jì)50年代的一個(gè)春天，劉少奇去南方視察。途中獲知廣東花縣突發(fā)群體性事件，有群眾受傷。劉少奇拍案而起，連夜趕往花縣。原來，群眾因不滿意在當(dāng)?shù)匦藿轱L(fēng)病院，沖動(dòng)之下砸毀了剛剛建成的醫(yī)院設(shè)施。政府派公安人員制止，導(dǎo)致沖突，有群眾受傷。劉少奇了解情況后，堅(jiān)定表示這不是反革命事件，而是人民內(nèi)部矛盾，要用和風(fēng)細(xì)雨、團(tuán)結(jié)教育的方法解決。他指導(dǎo)當(dāng)?shù)馗刹坎⒂H自做群眾工作，終于使問題完滿解決。劉少奇通過這一事件舉一反三，號(hào)召干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)毛主席關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的指示，把各方面工作做好。一封人民來信引起劉少奇關(guān)注，立即轉(zhuǎn)去長沙。長沙國棉廠工會(huì)主席任苗給劉少奇寫信，反映自己為了能讓那些畢業(yè)后升不了學(xué)的學(xué)生繼續(xù)上學(xué)，在廠里辦了個(gè)工讀班，但困難重重。劉少奇馬不停蹄趕到長沙，深入調(diào)查研究。當(dāng)時(shí)相當(dāng)多中小學(xué)生畢業(yè)后升不了學(xué)，在社會(huì)上游蕩。劉少奇實(shí)地考察后，為國棉廠工讀班解決各種困難，使這一新生事物健康成長。他從中看到這是解決青少年讀書難、升學(xué)難的一個(gè)切實(shí)有效的途徑。劉少奇給毛澤東寫信提議，我國應(yīng)實(shí)行兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度，倡導(dǎo)多種辦學(xué)方式，得到毛澤東的支持。林區(qū)之行1961年夏，為解決我國林業(yè)發(fā)展面對(duì)的諸多問題，劉少奇到東北興安嶺林區(qū)考察調(diào)研。在森林更新問題上，劉少奇通過協(xié)調(diào)李大林父子兩代人的觀念沖突和工作矛盾，確定了自然更新和人工更新相結(jié)合的方針。在調(diào)查中，劉少奇為林區(qū)工人解決了白酒供應(yīng)等民生問題。他自己卻為尋找糧食代用品嘗橡子面而導(dǎo)致中毒，還為當(dāng)?shù)厮蛠砩盏案獍l(fā)了脾氣。李大林之子、技術(shù)員李樹樹和顧琳琳的婚事一波三折，王光美探訪內(nèi)情，無意中發(fā)現(xiàn)顧琳琳父親顧成的冤屈。在劉少奇過問下，顧成得到平反。李、顧的婚事柳暗花明。國家主席劉少奇20多天的林區(qū)考察，是我國林業(yè)發(fā)展史上的一件大事。劉少奇結(jié)束林區(qū)之行即將離開，林區(qū)的干部群眾留戀萬分，深感從此方向更明、干勁更足了。